Facebook
Viber
Само дни след официалното откриване на новия STEM център в НПГВМ „Проф. д-р Димитър Димов“ – Ловеч, учениците влязоха в ролята на изследователи и показаха как може да изглежда обучението в училището на бъдещето.
Проектът „Изграждане на училищна STEM среда“ разшири и надгради съществуващата STEM инфраструктура на гимназията. Към утвърдените кабинети по вътрешни болести и лабораторията по хранителни технологии вече функционират нов кабинет по биология, лаборатория по химия и физика, високотехнологичен кабинет, както и модерни общи пространства за екипна работа и представяне на ученически проекти.
Новите образователни пространства създават условия за обучение, което свързва теорията с практиката и насърчава активното участие на учениците.
Първият демонстрационен урок в новата STEM среда се проведе на 27 май 2026 г. във високотехнологичната зала на центъра. Ученици от 10. клас участваха в интердисциплинарен STEAM урок на тема „Антибиотиците – между спасението и резистентността“.
Темата е свързана с един от значимите проблеми пред съвременната медицина и ветеринарната практика — правилната употреба на антибиотиците и риска от антибиотична резистентност.
Сред гостите на урока беше Соня Недкова, старши експерт по български език и литература в РУО – Ловеч, както и преподаватели от гимназията.
В рамките на занятието учениците работиха в четири тематични станции, които обединиха биология, химия, български език и литература, технологии и изкуствен интелект.
В станция „Биология“ десетокласниците наблюдаваха под микроскоп бактериални клетки и клетки на мухъла Penicillium, поставил началото на антибиотичната ера.
В станция „Химия“ те изследваха стабилността на антибиотични препарати в различни среди и анализираха факторите, които влияят върху тяхната ефективност.
Особен интерес предизвика станция „Технологии и AI“, където учениците решаваха практически казуси за правилната употреба на антибиотици с помощта на инструменти за изкуствен интелект. Те създадоха и научни визуализации на микроструктури, като проверяваха тяхната достоверност.
В станция „Български език и литература“ учениците проследиха историята на откриването на пеницилина и преобразуваха научната информация в достъпни текстове за широка аудитория, с акцент върху рисковете от антибиотичната резистентност.
Финалът на урока обедини резултатите от всички станции в дигитална брошура с послание „Антибиотиците: употребявай разумно!“, създадена чрез платформата Genially. Участниците споделиха своите впечатления и идеи чрез интерактивна рефлексия в Mentimeter.
Демонстрационният урок показа как новата STEM среда може да превърне учениците от пасивни слушатели в активни изследователи. Той даде практически пример как инвестициите в модерна образователна инфраструктура се превръщат в по-качествено обучение, развитие на практически умения и подготовка за професиите на бъдещето.