Във връзка с прилагането на дуалното професионално образование и обучение в област Ловеч днес се проведе работна среща, организирана от Звеното за координация и взаимодействие. В нея участваха представители на професионалните училища от областта, заедно с представители на работодателските организации.
По време на срещата беше представена програмата ДОМИНО 2, фокусирана върху изграждането на устойчива, национално интегрирана система за професионално образование и обучение, водена от нуждите на бизнеса.
Програмата се изпълнява от Министерството на образованието и науката и е финансирана по Втората програма за българо-швейцарско сътрудничество. Партньори в изпълнението са три швейцарски организации и Българо-швейцарската търговска камара, която изпълнява функцията на Звено за координация и взаимодействие между всички заинтересовани страни в прилагането на дуалното обучение.
„ДОМИНО 2 е изцяло държавна програма, а ние сме изпълнители на част от дейностите като партньори. От 2015 г. започва, както вече му казваме, ДОМИНО 1, като основната цел беше в избрани райони, училища и работодатели да се стартира прилагането на дуалното обучение в България по швейцарски модел. Този период основно послужи за регламентиране на тази форма за професионално обучение“, заяви ръководителят на Звеното за координация и взаимодействие Васил Радойновски.
По думите му, на настоящия етап идеята е на национално ниво да се осигури водеща роля на бизнеса при прилагането и управлението на този процес.
Радойновски допълни, че програмата обединява четири основни направления:
– активно участие на бизнеса и развитие на капацитет,
– аналитична подкрепа за дуалното обучение,
– приобщаване и осигуряване на качество в дуалното обучение,
– стратегическа комуникация.
Той обяви още, че се предвижда във всяка област да бъде определен координатор, който да насърчава и улеснява сътрудничеството между бизнеса и професионалните гимназии. Целта е образованието да се адаптира по-добре към нуждите на местната икономика, а работодателите да имат ясна представа за функционирането на системата на професионалното обучение.