Областният управител д-р Мадлена Бояджиева приветства участниците в Х-те национални педагогически чествания, които се проведоха в Рибарица от 22 до 24 юни. Те преминаха под мотото „Да запазим усмивката в училище”, а основната тема тази година бе „Моето педагогическо ежедневие”. Това съобщават от пресцентъра на Областна администрация в Ловеч.
„Харесвам форуми, на които се представят добри практики – независимо в коя област. Защото те само доказват, че навсякъде, във всяка социална сфера у нас има добри специалисти, които с креативност и вдъхновение здраво работят всеки във своята област. Когато обаче говорим за здравеопазване и образование нещата добиват още по-сериозно звучене. Защото без много и усилена работа в тези две направления нищо друго няма значение”, каза д-р Бояджиева. По думите й когато се говори за образование, погледите трябва да са насочени към онези първи години в училище, които чертаят пътя на децата за следващите до завършване на образованието им.
Работете така, че да запазите усмивките на децата в училище, призова д-р Бояджиева.
Домакин на четенията е Регионален инспекторат по образованието в Ловеч. На форума присъства и взе участие и народният представител Корнелия Маринова, която е и зам.-председател на Комисията по образование и наука. Поздравителен адрес до участниците и организаторите изпрати и зам.-министър Ваня Кастрева.
Педагогическите четения се провеждат благодарение на Център “Хуманна педагогика” под ръководството на проф. д-р Емилия Василева и експертен съвет в състав гл.ас. Марияна Косева и експерти от регионалните инспекторати Ловеч, Пловдив, Силистра Плевен.
Тази година във форума участваха Марга Куцарова – председател на Национално сдружение „Рьорих“, Любомира Христова от списание „Педагогика”, Пенка Иванова – ръководител на проект ”Успех” и директор на дирекция ”Формиране, анализ и оценка на политиките” в МОН.
Поздрав към всички присъстващи отправиха с впечатляващи изпълнения ученици от НУ„ Хаджи Генчо“.
85 педагози от цялата страна участваха в дискусията, като докладите за добри практики, обсъждани през дните на четенията, бяха 51.
